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Enregistrement W2582833618 · doi:10.3390/children4010006

Pediatric Exercise Testing: Value and Implications of Peak Oxygen Uptake

2017· review· en· W2582833618 sur OpenAlex
Paolo T. Pianosi, Robert I. Liem, Robert G. McMurray, Frank Cerny, Bareket Falk, Han C. G. Kemper

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueChildren · 2017
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCardiovascular and exercise physiology
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesNational Institutes of Health
Mots-clésValue (mathematics)VO2 maxMedicineEnvironmental scienceStatisticsInternal medicineMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Peak oxygen uptake (peak V ˙ O 2 ) measured by clinical exercise testing is the benchmark for aerobic fitness. Aerobic fitness, estimated from maximal treadmill exercise, is a predictor of mortality in adults. Peak V ˙ O 2 was shown to predict longevity in patients aged 7-35 years with cystic fibrosis over 25 years ago. A surge of exercise studies in young adults with congenital heart disease over the past decade has revealed significant prognostic information. Three years ago, the first clinical trial in children with pulmonary arterial hypertension used peak V ˙ O 2 as an endpoint that likewise delivered clinically relevant data. Cardiopulmonary exercise testing provides clinicians with biomarkers and clinical outcomes, and researchers with novel insights into fundamental biological mechanisms reflecting an integrated physiological response hidden at rest. Momentum from these pioneering observations in multiple disease states should impel clinicians to employ similar methods in other patient populations; e.g., sickle cell disease. Advances in pediatric exercise science will elucidate new pathways that may identify novel biomarkers. Our initial aim of this essay is to highlight the clinical relevance of exercise testing to determine peak V ˙ O 2 , and thereby convince clinicians of its merit, stimulating future clinical investigators to broaden the application of exercise testing in pediatrics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,992
Score d'incertitude au seuil0,987

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,350
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle