MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2582848182 · doi:10.3138/jcfs.43.2.237

Family Influences on Goals, Remittance Use, and Settlement of Mexican Immigrant Agricultural Workers in Minnesota

2012· article· en· W2582848182 sur OpenAlexvenueno aff
Catherine Solheim, Georgina Rojas‐García, Patricia D. Olson, Virginia Solis Zuiker

Notice bibliographique

RevueJournal of Comparative Family Studies · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration and Labor Dynamics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRemittanceImmigrationEarningsExtended familySettlement (finance)Economic growthSociologyDemographic economicsPolitical scienceBusinessEconomicsFinance

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

International migration to seek work and remit money home is an increasingly common family strategy to overcome financial hardship. However, little is understood about family involvement in the decision to leave or how family circumstances influence migration. This qualitative study analyzed narratives of 17 agricultural workers in Minnesota and 17 of their family members in Mexico to describe their migration experiences. Results show how goals, remittances, and families shape or are shaped by the migration experience. We identified three family situations that influenced immigrants’ goals, remittance use, and their length of stay. “Target earners” (n=5) left their spouses and children in Mexico. They earned money in Minnesota and remitted as much as possible to improve their lives in Mexico. “Settlers” (n=10) lived with spouses and children in Minnesota. Their earnings were spent primarily on basic living expenses; little was left to remit more than occasionally or invest in longer-term goals. Over time, U.S. settlement emerged as a goal for this group of immigrants. “Singles” (n=2) who were not married, primarily supported parents in Mexico. They were unsure of their future goals. The decision by families to use international migration to achieve goals and improve their lives results in economic activities and social relationships that span two countries. As globalization increases this phenomenon, it is important to expand our understanding of the realities of these complex family systems.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,119
Score d'incertitude au seuil0,363

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,374
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Comparative Family StudiesMême sujetMigration and Labor DynamicsTravaux en français237 207