The Atomic Cloister: Secrecy and the Shaping of Technical Identity, 1940-60
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
During five wartime years and the following post-war decade, atomic energy was a subject shrouded in secrecy. Identified as a crucial element in military strategy, national status and export aspirations, the research and development of atomic piles (nuclear chain-reactors) were nurtured at isolated installations. Like monastic orders, new national laboratories provided occupational environments that were simultaneously cosseted and constrained, defining regional variants of a new State-managed discipline: reactor engineering. This paper discusses the significance of secrecy in defining the new subject in the USA, UK and Canada – the first three countries to dedicate sustained government funding to the field. The borders and content of the subject developed differently in each country, shaped under the umbrella of security by disparate clusters of expertise, industrial traditions and national goals. The emerging academic discipline was constricted by classified publications and State-sponsored specialist courses. The new experts were categorised largely according to existing occupational niches and union affiliations. And, the context of high security filtered their members and capped their professional aspirations. But these amply-funded and secluded environments traded intellectual segregation for unbounded opportunities. Like children in a toy factory (paraphrasing Alvin Weinberg), reactor engineers explored a new domain, sometimes with scarcely a sideways glance at social, economic or even strategic factors. The ambiguous and capricious goals of the new sites and their specialists gradually were tamed, though, as security measures diminished during the mid 1950s and commercial nuclear power was identified as the primary goal.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle