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Enregistrement W2583227980

Capturing and analysing how designers use CAD software

2016· preprint· en· W2583227980 sur OpenAlexaff
Samira Sadeghi, Thomas Dargon, Louis Rivest, Jean-Philippe Pernot

Notice bibliographique

RevueSAM, the Arts et Métiers ParisTech open access repository (Paris Institute of Technology) · 2016
Typepreprint
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueManufacturing Process and Optimization
Établissements canadiensÉcole de Technologie Supérieure
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCADSoftwareComputer scienceComputer Aided DesignSoftware versioningSoftware engineeringEngineering drawingSoftware designDesign processProcess (computing)Electronic design automationProduct designProduct (mathematics)EngineeringSoftware developmentProgramming languageWork in process
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Current Computer-Aided Design (CAD) packages support the storage of the final design models and solutions in different formats, and PLM software manages the high-level information about the design process, such as the versioning of the design solutions. However, the processes happening inside the CAD software are not being fully captured. Information such as the sequence of actions (create a sketch, set a distance constraint, remove a pocket, modify the diameter of a through hole, etc.), versioning of the created objects, etc. is missing. This information can be used to understand how a designer uses CAD software to generate geometric representations. In design companies, capturing this information during a product design project would help to evaluate the designer’s way of working with CAD software. In design education, collecting information on how design students generate geometric representations would allow teachers to identify the areas of misunderstanding, improve the education process by representing the optimal way of working, and help teachers to correctly evaluate their students’ performance in using CAD software. This paper proposes a framework to support an analysis of how designers use CAD software to generate geometric representations. This framework consists of structured models and an approach which guides the actor in capturing the design process. We use CATIA as a CAD software solution, but the proposed approach is generic and can be extended to any CAD software. The validity of the proposed approach is illustrated through a case study.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,029
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,032

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,029
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0060,005
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0060,005
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,299
Écart entre enseignants0,257 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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