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Enregistrement W2583347761 · doi:10.1108/wwop-01-2017-0001

Ageing well in the right place: partnership working with older people

2017· article· en· W2583347761 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueWorking with Older People · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration, Aging, and Tourism Studies
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésService providerGeneral partnershipPublic relationsBusinessContext (archaeology)Affordable housingAutonomyParticipatory action researchService delivery frameworkService (business)NursingSociologyMarketingEconomic growthMedicinePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The provision of home and community supports can enable people to successfully age-in-place by improving physical and mental health, supporting social participation and enhancing independence, autonomy and choice. One challenge concerns the integration of place-based supports available as older people transition into affordable housing. Sustainable solutions need to be developed and implemented with the full involvement of communities, service organizations and older people themselves. Partnership building is an important component of this process. The purpose of this paper is to detail the intricacies of developing partnerships with low-income older people, local service providers and nonprofit housing associations in the context of a Canadian housing development. Design/methodology/approach A community-based participatory approach was used to inform the data collection and partnership building process. The partnership building process progressed through a series of democratized committee meetings based on the principles of appreciative inquiry, four collaboration cafés with nonprofit housing providers and four community mapping workshops with low-income older people. Data collection also involved 25 interviews and 15 photovoice sessions with the housing tenants. The common aims of partnership and data collection were to understand the challenges and opportunities experienced by older people, service providers and nonprofit housing providers; identify the perspectives of service providers and nonprofit housing providers for the provision and delivery of senior-friendly services and resources; and determine actions that can be undertaken to better meet the needs of service providers and nonprofit housing providers in order to help them serve older people better. Findings The partnership prioritized the generation of a shared vision together with shared values, interests and the goal of co-creating meaningful housing solutions for older people transitioning into affordable housing. Input from interviews and photovoice sessions with older people provided material to inform decision making in support of ageing well in the right place. Attention to issues of power dynamics and knowledge generation and feedback mechanisms enable all fields of expertise to be taken into account, including the experiential expertise of older residents. This resulted in functional, physical, psychological and social aspects of ageing in place to inform the new build housing complex. Research limitations/implications The time and effort required to conduct democratized partnerships slowed the decision-making process. Originality/value The findings confirm that the drive toward community partnerships is a necessary process in supporting older people to age well in the right place. This requires sound mechanisms to include the voice of older people themselves alongside other relevant stakeholders. Ageing well in a housing complex requires meaningful placemaking to include the functional, physical, psychological and social aspects of older people’s everyday life in respect to both home and community.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,758
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0040,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,275
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle