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Enregistrement W2584081933 · doi:10.70252/woxo9327

The effects of a 10-day altitude training camp at 1828 meters on varsity cross-country runners

2017· article· en· W2584081933 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational journal of exercise science · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueHigh Altitude and Hypoxia
Établissements canadiensLakehead University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAltitude trainingAcclimatizationAltitude (triangle)Effects of high altitude on humansMedicineTreadmillAnimal scienceHeart rateVO2 maxOxygen saturationPhysical therapyInternal medicineBlood pressureBiologyOxygenChemistryMathematicsAnatomy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

International Journal of Exercise Science 10(1): 97-107, 2017. Altitude training has been shown to alter blood lactate (BL) levels due to alterations resulting from acclimatization. This study aims to estimate the impact of altitude training on BL changes immediately following an incremental treadmill test and during recovery before and after 10-day altitude training at approximately 1828 meters. Eight varsity cross-country runners performed an incremental treadmill test (ITT), pre and post-altitude training. Resting and post-warm-up BL values were recorded. During ITT, heart rate (HR), oxygen saturation (SpO2), and time to exhaustion were monitored. BL was also measured post-ITT at 0, 2, 4, 6, and 8 minutes. The average of all BL values was higher following altitude intervention (8.8 ± 4.6 mmol/L) compared to pre-intervention (7.4 ± 3.3 mmol/L). These differences were statistically significant (t(6) = -2.40, p = .026). BL immediately (0 minutes) after the ITT was higher following the altitude intervention (13.6 ± 3.6 mmol/L) compared to pre-intervention (9.7 ± 3.8 mmol/L) and was statistically significant (t(7) = -3.30, p = .006). Average HR during the ITT was lower following the altitude intervention (176.9 ± 11.1 bpm) compared to pre (187 ± 9.5 bpm), these differences were statistically significant (t(28)= 18.07, p=

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,121
Score d'incertitude au seuil0,379

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle