Spinal pain in Danish school children – how often and how long? The CHAMPS Study-DK
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Spinal pain in children and adolescents is a common condition, usually transitory, but the picture of spinal pain still needs elucidation, mainly due to variation in measurement methods. The aim of this study was to describe the occurrence of spinal pain in 8-15 year-old Danish school children, over a 3-year period. Specifically determining the characteristics of spinal pain in terms of frequency and duration. METHODS: The study was a 3-year prospective longitudinal cohort study including 1400 school children. The outcomes were based on weekly text messages (SMS) to the parents inquiring about the child's musculoskeletal pain, and on clinical data from examinations of the children. RESULTS: The 3-year prevalence was 55%. The prevalence was 29%, 33% and 31% for each of the three study years respectively, and increased statistically significantly with age, especially for lumbopelvic pain. Most children had few and short-lasting episodes with spinal pain, but more than one out of five children had three or more episodes during a study year and 17% of all episodes lasted for more than 4 weeks. CONCLUSION: This study demonstrates that spinal pain is a substantial problem. Most episodes are brief, but there are a vast number of children with frequent and long-lasting episodes of spinal pain indicating a need for action regarding evidence-based prevention and management.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle