Identifying and characterising health policy and system-relevant documents in Uganda: a scoping review to develop a framework for the development of a one-stop shop
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Health policymakers in low- and middle-income countries continue to face difficulties in accessing and using research evidence for decision-making. This study aimed to identify and provide a refined categorisation of the policy documents necessary for building the content of a one-stop shop for documents relevant to health policy and systems in Uganda. The on-line resource is to facilitate timely access to well-packaged evidence for decision-making. METHODS: We conducted a scoping review of Uganda-specific, health policy, and systems-relevant documents produced between 2000 and 2014. Our methods borrowed heavily from the 2005 Arksey and O'Malley approach for scoping reviews and involved five steps, which that include identification of the research question; identification of relevant documents; screening and selection of the documents; charting of the data; and collating, summarising and reporting results. We searched for the documents from websites of relevant government institutions, non-governmental organisations, health professional councils and associations, religious medical bureaus and research networks. We presented the review findings as numerical analyses of the volume and nature of documents and trends over time in the form of tables and charts. RESULTS: We identified a total of 265 documents including policies, strategies, plans, guidelines, rapid response summaries, evidence briefs for policy, and dialogue reports. The top three clusters of national priority areas addressed in the documents were governance, coordination, monitoring and evaluation (28%); disease prevention, mitigation, and control (23%); and health education, promotion, environmental health and nutrition (15%). The least addressed were curative, palliative care, rehabilitative services and health infrastructure, each addressed in three documents (1%), and early childhood development in one document. The volume of documents increased over the past 15 years; however, the distribution of the different document types over time has not been uniform. CONCLUSION: The review findings are necessary for mobilising and packaging the local policy-relevant documents in Uganda in a one-stop shop; where policymakers could easily access them to address pressing questions about the health system and interventions. The different types of available documents and the national priority areas covered provide a good basis for building and organising the content in a meaningful way for the resource.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,016 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».