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Enregistrement W2586879642 · doi:10.1080/10304312.2017.1275078

Fit or fitting in: deciding against normal when reproducing the future

2017· article· en· W2586879642 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueContinuum · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueReproductive Health and Technologies
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesNational Medical Research CouncilNational Health and Medical Research Council
Mots-clésNormativeJudgementPrejudice (legal term)Standard deviationDiversity (politics)ReproductionNorm (philosophy)Term (time)MultitudeGameteValue (mathematics)PsychologySocial psychologySociologyEpistemologyLawStatisticsPolitical scienceMathematicsMedicinePhilosophyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

‘Normal’ is a contentious term. Descriptively, ‘normal’ represents ‘what is’ as a statistical average. However, the term also represents normative or prescriptive content about what is ‘right’ or ‘what should be’. Correspondingly, abnormality is a deviation from the norm. It is both a factual exception to the average and a value judgement about what is a ‘wrong’ state of being. Pursuing ‘normal’ or deciding against it can be a defining moment in the high technology environment of assisted reproduction. Here, we explore notions of normalcy articulated through legal and policy regimes around screening and testing of gamete and embryo donors. We draw on the work of disability scholars and the diversity of responses to the idea of normal that were registered by four women interviewed in our studies. Three of the interviewees had used or were intending to use donated gametes and the fourth had intended to donate her embryos. We demonstrate how the choice of a particular donor may reveal ingrained or structural prejudice that reconstructs difference as disability. Equally, however, it may reveal a multitude of ways in which difference or deviation from a normative standard is incorporated as a normal part of family formation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,458
Score d'incertitude au seuil0,616

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,341
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle