Periodontal disease, tooth loss and dementia: Is there a link? A systematic review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: It has been suggested that dementia is caused by neuronal damage due to chronic inflammation from peripheral sources such as the oral cavity in periodontal disease. OBJECTIVE: The aim of our review was to assess the risk of dementia or cognitive impairment associated with chronic periodontitis and multiple tooth loss. MATERIALS AND METHODS: An extensive search of electronic databases of articles on the relation between periodontitis, tooth loss and dementia published on or before April 2016 was conducted. Experimental and human studies that provided a description consistent with multiple tooth loss, chronic periodontal disease and cognitive impairment obtained by validated methods were selected. The data extracted from the articles included study design, country of origin, sample size, methods used to assess periodontitis and cognition, average age at the baseline and number of years of follow-up. The Newcastle-Ottawa scale was used to assess the quality of human studies. RESULTS: The literature search yielded 756 articles which were independently screened, and 16 articles were included in the review. Four human studies reported an association of subsequent dementia with multiple tooth loss. One human study reported that chronic periodontal disease was associated with dementia. Eight experimental studies demonstrated an association between cognitive impairment and tooth loss. CONCLUSION: The literature on chronic periodontitis and multiple tooth loss as risk factors to dementia remains inconclusive. More randomised clinical trials on the association between periodontitis and dementia with uniform criteria for evaluation and diagnosis of periodontitis are warranted.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,026 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,007 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,009 | 0,010 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».