MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2587016026

To Be a Clinical or Non-Clinical Genetic Counselor, That is the Question

2016· dissertation· en· W2587016026 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueBrandeis Institutional Repository · 2016
Typedissertation
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueBRCA gene mutations in cancer
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAccreditationWorkforcePosition (finance)Genetic counselingMedicineMedical educationPsychologyFamily medicinePolitical scienceBusiness
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Many genetic counselors are leaving or considering leaving their clinical positions for non-clinical positions. This comes at a time when there is an increasing need for clinical genetic counselors. A serious concern facing the genetic counseling profession is ensuring that there will be an adequate workforce both in supply and skills needed for existing and emerging roles. The purpose of this study was to determine what types of positions genetic counselors plan to take and what impacts their decisions. Two-hundred seventy-seven current genetic counseling students and 440 individuals who recently graduated from an accredited US or Canadian genetic counseling master’s degree program between 2010 and 2015 completed our anonymous online survey. Overall, both groups consider working in clinical and non-clinical roles. Specifically, 72.6% of graduates (N=408) currently hold or previously held a clinical position, and 95.4% of students (N=263) indicated they will likely pursue a clinical position during their career. Reasons cited for considering or pursuing clinical positions included wanting to provide direct patient care, desiring the job responsibilities and characteristics and seeing a clinical position as a necessary first step to gain experience before moving to a non-clinical position. About 31% of graduates (N=411) reported that they currently work or previously worked in a non-clinical setting. In addition, 52.4% of graduates who have not yet held a non-clinical position (N=227) and 66% of students (N=265) believe they will likely work in a non-clinical setting during their career. The higher salary, flexibility, opportunities for new challenges, professional growth and respect associated with non-clinical positions were the primary reasons for considering or pursuing these roles. It is important for the genetic counseling profession to develop strategic plans to lessen the number of genetic counselors vacating clinical positions and to increase the supply of genetic counselors to meet the increasing demand for both clinical and non-clinical counselors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,140
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,377
Écart entre enseignants0,341 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle