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Enregistrement W2587036166

Foreign Trained Black Lawyers’ Experiences in Ontario: I am a Lawyer! Am I a Lawyer? An Odyssey!

2015· dissertation· en· W2587036166 sur OpenAlexfundaboutno aff
Tiisetso Russell

Notice bibliographique

RevueTSpace (University of Toronto) · 2015
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLegal Education and Practice Innovations
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesOffice of International Science and EngineeringUniversity of TorontoIowa State UniversityNational University of Science and TechnologyU.S. Department of Commerce
Mots-clésLawPolitical sciencePsychology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This thesis examines the experiences of foreign trained black lawyers navigating the Canadian legal credentialing process in Ontario and how that has impacted their lives. I chose to focus on foreign trained black lawyers (FTBL) and take a comparative look at black lawyers born and trained in Africa and the Caribbean as well as Canadian born blacks who studied outside Canada. FTBL includes those who are born in Canada and study abroad and those who are immigrants to Canada. The research employed a discursive framework, using the intersectionality of critical race theory and integrative anti-racist theory to contextualize and examine the issue. I employed a mixed method design using an online survey and interviews to examine and analyze the challenges of foreign trained black lawyers becoming credentialed in the Ontario legal system. The five major themes that emerged are as follows: 1) the NCA’s (National Committee on Accreditation) lack of transparency and consistency in the process of accreditation, and the Law Society of Upper Canada, specifically the LSUC exams; 2) Articling in Ontario, focusing on the challenges of securing articling positions; 3) the Impact of Racism, focusing on disempowerment and discrimination;4) Resilience and Career motivation, highlighting the participants’ coping mechanisms, sustenance and support; and 5) Networking, in particular relating to the importance and relevance of social capital in finding suitable work experiences.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,075
Score d'incertitude au seuil0,371

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0330,012
Communication savante0,0060,002
Science ouverte0,0020,006
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,350
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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