The Effect of Standard Strength vs. Contrast Strength Training on the Development of Sprint, Agility, Repeated Change of Direction, and Jump in Junior Male Soccer Players
Notice bibliographique
Résumé
Hammami, M, Negra, Y, Shephard, RJ, and Chelly, MS. The effect of standard strength vs. contrast strength training on the development of sprint, agility, repeated change of direction, and jump in junior male soccer players. J Strength Cond Res 31(4): 901-912, 2017-The aim was to compare the impact of 2 differing strength training (ST) programs on the athletic performance of junior male soccer players at a critical phase during their competitive season. Participants aged 16.0 ± 0.5 years were randomly assigned between control (C, n = 12), standard ST (n = 16), and contrast strength training (CST, n = 16), each performed twice a week. Athletic performance was assessed before and after the intervention using 8 tests: 40-m sprint, 4 × 5-m sprint (S4 × 5), 9-3-6-3-9 m sprint with 180° turns (S180°), 9-3-6-3-9 m sprint with backward and forward running (SBF), repeated shuttle sprint ability (RSSA), repeated change of direction (RCOD), squat jump (SJ), and countermovement jump (CMJ). The control group's (CG) performance tended to improve in some tests and decrease in others, but these changes were not statistically significant. Both training programs enhanced all sprint performances relative to controls (p ≤ 0.05). The strength training group (SG) and the CST group (CSG) increased significantly in S180°, SBF, and S4 × 5 relative to CG, although the S4 × 5 also increased in CSG relative to SG (p ≤ 0.05). No intergroup difference of RSSA performance was observed. The RCOD parameters increased significantly in CSG relative to both SG and CG (p ≤ 0.05). The SJ and CMJ height increased significantly in both experimental groups (p < 0.000). We conclude that during the competitive season, some measures of athletic performance in male soccer players were increased more by 8 weeks of CST than by ST.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».