Alexitimia y disfrute de la vida en mayores institucionalizados versus aula de mayores
Notice bibliographique
Résumé
A line of research that has attracted a great interest is the study of personal beliefs about the ability to enjoy life and that may be affected in people with alexithymia. The objectives were to analyze the relationship between alexithymia and capacity for the enjoyment of life by comparing a group of students enrolled in the older classroom of Murcia University with a group of users within an institutionalized elderly. A cross-sectional design was used. Study participants were 80 subjects of whom 50 people were in the senior classroom (M: 68.86 years; DT: 11,99). Abbreviated Toronto Alexithymia Scale (TAS-20) and the Beliefs About Enjoy Life Questionnaire were used in the study. The relevant permits were requested to the management center/director of the institutionalized elderly and the senior classroom. The results showed that institutionalized people lowest in Enjoy the Moment. Significant correlations between reminiscent of the good times and the difficulty in identifying feelings were found, as well as with the pattern of externally oriented thinking. It is important to develop programs which promote the enjoyment of life to manage emotions in people with alexithymia.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,057 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».