Enacting Politics through Art: Encounters between Queer and Trans of Color Organizers and the Canadian City.
Notice bibliographique
Résumé
This ethnographic study investigates the role of the arts in the relationship between urban governmental institutions and queer and transgender people of color (QTPOC) community organizations. Toronto is a fitting site for this project given that the city is intensively mobilizing the arts to foster urban economic development and that it is uniquely emblematic of Canada’s regulatory embrace of racialized, gendered and sexual minorities. The findings from this study are derived from two years of ethnographic fieldwork and 63 semi-structured interviews carried out between 2012 and 2014 among state arts institutions, funding bodies and community arts initiatives. Drawing from the fields of social work, anthropology, queer studies, and critical ethnic studies, I argue that the arts operate as a means of constructing the neoliberal welfare state through the incorporation of QTPOC. These inclusionary creative citizenship practices enable QTPOC to engage in a feelings-based mode of community development in ways that are nevertheless constrained by how state institutions administer the programs that fund these initiatives. Each chapter of this dissertation is organized around an ethnographic dilemma that brings into focus how the arts surface as the solution to the diverse challenges that government institutions and minority community organizations face. As a uniquely elastic mode of social action, the arts serve as the linchpin between QTPOC efforts to counter the intertwined mechanisms of racism, sexism, transphobia and homophobia, and municipal imperatives to promote economic growth and address the social exclusion of marginalized populations. By using the arts to explore the interrelated workings of urban government and grassroots collectives, this study demonstrates how questions of space, time, feelings, humanity and political economy are deeply implicated in the politics of making racialized, gendered and sexual difference.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,063 | 0,030 |
| Communication savante | 0,011 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».