Tobacco use cessation interventions for lesbian, gay, bisexual, transgender and queer youth and young adults: A scoping review
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Smoking prevalence among LGBTQ + youth and young adults is alarmingly high compared to their non-LGBTQ + peers. The purpose of the scoping review was to assess the current state of smoking prevention and cessation intervention research for LGBTQ + youth and young adults, identify and describe these interventions and their effectiveness, and identify gaps in both practice and research. A search for published literature was conducted in PubMed, Scopus, CINAHL, PsychInfo, and LGBT Life, as well as an in-depth search of the grey literature. All English articles published or written between January 2000 and February 2016 were extracted. The search identified 24 records, of which 21 were included; 11 from peer reviewed sources and 10 from the grey literature. Of these 21, only one study targeted young adults and only one study had smoking prevention as an objective. Records were extracted into evidence tables using a modified PICO framework and a narrative synthesis was conducted. The evidence to date is drawn from methodologically weak studies; however, group cessation counselling demonstrates high quit rates and community-based programs have been implemented, although very little evidence of outcomes exist. Better-controlled research studies are needed and limited evidence exists to guide implementation of interventions for LGBTQ + youth and young adults. This scoping review identified a large research gap in the area of prevention and cessation interventions for LGBTQ youth and young adults. There is a need for effective, community-informed, and engaged interventions specific to LGBTQ + youth and young adults for the prevention and cessation of tobacco.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle