Comparison of wrist-worn Fitbit Flex and waist-worn ActiGraph for measuring steps in free-living adults
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Accelerometers are commonly used to assess physical activity. Consumer activity trackers have become increasingly popular today, such as the Fitbit. This study aimed to compare the average number of steps per day using the wrist-worn Fitbit Flex and waist-worn ActiGraph (wGT3X-BT) in free-living conditions. METHODS: 104 adult participants (n = 35 males; n = 69 females) were asked to wear a Fitbit Flex and an ActiGraph concurrently for 7 days. Daily step counts were used to classify inactive (<10,000 steps) and active (≥10,000 steps) days, which is one of the commonly used physical activity guidelines to maintain health. Proportion of agreement between physical activity categorizations from ActiGraph and Fitbit Flex was assessed. Statistical analyses included Spearman's rho, intraclass correlation (ICC), median absolute percentage error (MAPE), Kappa statistics, and Bland-Altman plots. Analyses were performed among all participants, by each step-defined daily physical activity category and gender. RESULTS: The median average steps/day recorded by Fitbit Flex and ActiGraph were 10193 and 8812, respectively. Strong positive correlations and agreement were found for all participants, both genders, as well as daily physical activity categories (Spearman's rho: 0.76-0.91; ICC: 0.73-0.87). The MAPE was: 15.5% (95% confidence interval [CI]: 5.8-28.1%) for overall steps, 16.9% (6.8-30.3%) vs. 15.1% (4.5-27.3%) in males and females, and 20.4% (8.7-35.9%) vs. 9.6% (1.0-18.4%) during inactive days and active days. Bland-Altman plot indicated a median overestimation of 1300 steps/day by the Fitbit Flex in all participants. Fitbit Flex and ActiGraph respectively classified 51.5% and 37.5% of the days as active (Kappa: 0.66). CONCLUSIONS: There were high correlations and agreement in steps between Fitbit Flex and ActiGraph. However, findings suggested discrepancies in steps between devices. This imposed a challenge that needs to be considered when using Fibit Flex in research and health promotion programs.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».