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Enregistrement W2590714892 · doi:10.1080/10833196.2017.1289647

Factors influencing physical therapists’ clinical reasoning: qualitative systematic review and meta-synthesis

2017· article· en· W2590714892 sur OpenAlexaff
Maria Elvén, Elizabeth Dean

Notice bibliographique

RevuePhysical Therapy Reviews · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueClinical Reasoning and Diagnostic Skills
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiopsychosocial modelPsychosocialCritical appraisalMedicineContext (archaeology)Identification (biology)Qualitative researchSystematic reviewMEDLINEApplied psychologyPsychologyAlternative medicinePsychiatryPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: The capacity of physical therapists to reason effectively in patient management is essential to maximizing outcomes. Although conceptual frameworks of clinical reasoning exist, their theoretical foundations are insufficiently validated to establish those factors that are paramount in guiding physical therapists’ clinical reasoning. Studies on how physical therapists clinically reason constitute important means of identifying constructs of such reasoning.Objective: This systematic review aimed to synthesize and interpret the findings of qualitative studies designed to examine factors that are inherent in physical therapists’ clinical reasoning with respect to their knowledge, experiences, and practices.Methods: Searches of studies were carried out in four databases, gray literature, and reference lists. Two reviewers independently assessed methodological quality of the studies using the Critical Appraisal Skills Program (CASP) and performed the analysis: extraction and comparative appraisal of findings, identification of themes, reciprocal translation synthesis, and identification of categories and subcategories.Results: Ten studies were included. Four themes of factors influencing physical therapists’ clinical reasoning emerged, namely, Physical therapist as a source, Patient as a source, Elements of the reasoning process, and Context.Conclusions: The identified themes validated some constructs underlying existing clinical reasoning frameworks. Most influencing factors were related to the physical therapist, which highlights opportunities to improve effective reasoning at this level. The notion that this process is recurrent, multifaceted, and contextual lends itself to changing in accordance with the needs of the patient, consistent with a biopsychosocial perspective. How clinicians weigh biomedical and psychosocial elements in their reasoning however warrants further study.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,128
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,300
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,872
Score d'incertitude au seuil0,678

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1280,300
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0100,011
Bibliométrie0,0190,021
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0060,007
Science ouverte0,0040,005
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,323
Tête enseignante GPT0,514
Écart entre enseignants0,191 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeRevue systématique
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations28
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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