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Enregistrement W2591028982

Moffitt's Delinquency Abstention: An Examination of the Predictors of Adolescent Refrainment from Crime

2015· article· en· W2591028982 sur OpenAlexaboutno aff
Natalie Kisielewicz

Notice bibliographique

RevueQSpace (Queen's University Library) · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCrime Patterns and Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésJuvenile delinquencyCriminologyPsychologySocial psychology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Adolescent delinquency is a common phenomenon that has been studied extensively for decades.Much is known about the factors which influence youth involvement in activities such as underage drinking, smoking, and drug use.However, to this point, there exists only limited theoretical and empirical research which focuses on the personal and social characteristics of adolescents who abstain from antisocial behaviour altogether.This study seeks to examine the personal attributes, impact of peers, and social bonds that influence refrainment from delinquency.This study uses the Canadian National Longitudinal Survey of Children and Youth, Cycle 3, conducted in 1998-1999 to investigate the correlates of abstention.Prior research has established causal links between certain variables and abstention (such as few associations with delinquent peers, less autonomy, and strong academic inclinations).Moffitt (1993) argues that abstainers are more likely to be socially excluded from deviant peer groups based on their unappealing personal characteristics.This study attempts to ground the mixed results garnered from several studies regarding Moffitt's abstention hypotheses.Further, this study examines in more depth the direct, mediating, and interaction effects of several individual and social correlates of delinquency abstention.The results of this thesis indicate that negative traits are not consistently associated with abstention.As well, the strongest direct correlates of abstention are school commitment and relationship with parents.These appear to be mediated by delinquent peer associations.Suggestions for future research are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,248
Score d'incertitude au seuil0,986

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,249
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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