Mountaineers and Mountain Parks: Reflections on History, Epistemology, and Cultural Landscapes
Notice bibliographique
Résumé
Looking down from the snowcapped ridge of Mt.Victoria above the Abbot Hut, dawn breaks with sun rays pouring into Banff National Park on my right side while shadows still linger in Yoho on my left.Many mountaineers have come to know this place on the Great Divide as the roof of the Rockies, but they also know it as a home place and part of who they are.This essay outlines a preliminary epistemology of place to contemplate the environmental history of mountaineers and mountain parks in the Canadian Rockies as exemplified by the case of the Alpine Club of Canada (ACC).The history of mountaineers and mountain parks can offer insights to an epistemology of place.Sites such as the Abbot Hut allow us to read how people write narratives on landscapes, places where nature and culture exist as an integrated entity.Understanding these connections might shift our ways of knowing and hold potential to transform civil society by raising environmental awareness and better conserving the multiple dimensions of heritage in parks.Literary scholar Jeffrey McCarthy has identified that "mountaineering is a conflicted site for symbolic configurations of human interaction with the environment." 1 The stories of mountaineering, he argues, encompass three primary modes of conceptualizing nature.Mountains have been conceptualized as objects to conquer and a picturesque setting to admire, but his main focus is a third possibility that speaks to "the interpenetration of the human and the natural." 2 These modes are neither chronological nor teleological, but coexist across time.He reads climbing literature as a means to deconstruct the dualism of nature and culture in order "to reimagine the ways human beings understand their connection to the natural world." 3 Mountaineering narratives offer the potential for an epistemology of place predicated on a unity between mountaineers and the environment, rather than their separation, thereby rethinking and dissolving the disassociation of subject and object positioning typical of Cartesian paradigms that divide the human and non-human.The knowledge of place intermingles people and physical space, intertwined with meanings, amounting to a "subjective connection to landscape" that speaks of ontological connections and oneness of being, however fleeting, rather than alienation.In other words, an epistemology of place can be constituted by the stories, images, and human history of mountaineering that speaks to being in and of nature.Understanding the connections is vital to confronting the
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».