Impact of a National Guideline on Antibiotic Selection for Hospitalized Pneumonia
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: We evaluated the impact of the 2011 Pediatric Infectious Diseases Society/Infectious Diseases Society of America pneumonia guideline and hospital-level implementation efforts on antibiotic prescribing for children hospitalized with pneumonia. METHODS: We assessed inpatient antibiotic prescribing for pneumonia at 28 children’s hospitals between August 2009 and March 2015. Each hospital was also surveyed regarding local implementation efforts targeting antibiotic prescribing and organizational readiness to adopt guideline recommendations. To estimate guideline impact, we used segmented linear regression to compare the proportion of children receiving penicillins in March 2015 with the expected proportion at this same time point had the guideline not been published based on a projection of a preguideline trend. A similar approach was used to estimate the short-term (6-month) impact of local implementation efforts. The correlations between organizational readiness and the impact of the guideline were estimated by using Pearson’s correlation coefficient. RESULTS: Before guideline publication, penicillin prescribing was rare (<10%). After publication, an absolute increase in penicillin use was observed (27.6% [95% confidence interval: 23.7%–31.5%]) by March 2015. Among hospitals with local implementation efforts (n = 20, 71%), the median increase was 29.5% (interquartile range: 19.6%–39.1%) compared with 20.1% (interquartile rage: 9.5%–44.5%) among hospitals without such activities (P = .51). The independent, short-term impact of local implementation efforts was similar in magnitude to that of the national guideline. Organizational readiness was not correlated with prescribing changes. CONCLUSIONS: The publication of the Pediatric Infectious Diseases Society/Infectious Diseases Society of America guideline was associated with sustained increases in the use of penicillins for children hospitalized with pneumonia. Local implementation efforts may have enhanced guideline adoption and appeared more relevant than hospitals’ organizational readiness to change.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,024 | 0,158 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».