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Enregistrement W2594153676 · doi:10.1097/anc.0000000000000392

Prenatal Breastfeeding Education

2017· article· en· W2594153676 sur OpenAlexaff
Kimberley Crook, Debra Brandon

Notice bibliographique

RevueAdvances in Neonatal Care · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBreastfeeding Practices and Influences
Établissements canadiensBrandon University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBreastfeedingMedicinePediatricsFamily medicineObstetricsPregnancyDemography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Neonatal abstinence syndrome (NAS) is a growing problem in the United States, affecting 32,000 infants annually. Although breastfeeding would benefit infants with NAS, rates among these mothers are low. PURPOSE: The purpose of this quality improvement project was to increase breastfeeding rates and decrease hospital length of stay (LOS) for infants with NAS through prenatal breastfeeding initiatives. METHOD: A pre-/postquality improvement design was used to assess the relationship between breastfeeding initiatives on breastfeeding rates and LOS in infants with NAS. A 3-class curriculum was offered to pregnant women at risk for delivering an infant with NAS. Chart review was completed for all infants evaluated for NAS in a hospital at baseline (n = 56), after Baby Friendly Status (BFS) (n = 75), and after BFS plus breastfeeding education (n = 69). RESULTS: Although not statistically significant, the BFS plus breastfeeding education cohort had the largest percentage of exclusively breastfed infants during hospitalization (24.6%) and at discharge (31.9%). There was a statistically significant decrease in LOS (P < .001) between cohorts. IMPLICATIONS FOR PRACTICE: The small sample made it not possible to infer direct impact of the intervention. However, results suggest that prenatal education may contribute to an increase in the numbers of infants with NAS who receive human milk and a decrease in hospital LOS. IMPLICATION FOR RESEARCH: Refinement of best practices around breastfeeding education and support for mothers at risk of delivering an infant with NAS is recommended so that breastfeeding may have the greatest impact for this subgroup of women and their infants.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,032
Score d'incertitude au seuil0,107

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0320,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,332
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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