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Enregistrement W2594328850 · doi:10.1111/etho.12151

Forbidden Signs: Deafness and Language Socialization in Mexico City

2017· article· en· W2594328850 sur OpenAlexfundno aff
Anne E. Pfister

Notice bibliographique

RevueEthos · 2017
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHearing Impairment and Communication
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesInstituto Mexicano del Seguro SocialMcGill University
Mots-clésSocializationHumanitiesDeaf communityPsychologySociologyDevelopmental psychologyLinguisticsArtSign languagePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Language socialization, the simultaneous process of learning language and culture, occurs spontaneously in most families. However, deaf children born to hearing parents cannot fully access the spoken languages of their families and hearing society. This study provides data illustrating that Mexico's therapeutic approach to language does not constitute language socialization for deaf children; simultaneously, it affirms that signing communities offer sites where deaf people can actively engage in this critical process. Mexican families with deaf children and deaf adults from the same community reflect upon their oralist upbringings and (1) depict the consequences of the therapeutic approach to language for Mexican deaf people and (2) illustrate how strictly oralist approaches did not constitute language socialization, and in fact, served to constrain these processes in ways that often came at a great linguistic, emotional, and educational cost to participants. La socialización del lenguaje es un proceso simultáneo del aprendizaje del lenguaje y de la cultura, y ocurre espontáneamente en la mayoría de las familias. Sin embargo, los niños sordos que nacen a papás oyentes no pueden acceder completamente a los idiomas hablados de sus familias y de la sociedad oyente. Este studio de investigación proporciona datos que ilustran como el enfoque terapéutico mexicano del lenguaje no es igual a la socialización del lenguaje para los niños sordos. Simultáneamente, afirma que las comunidades donde se utiliza la lengua de señas ofrecen oportunidades y espacios para que gente sorda pueda participar activamente en el proceso crítico de la socialización del lenguaje. Las familias mexicanas con niños sordos y adultos sordos de la misma comunidad reflexionan sobre sus creencias oralistas y (1) representan las consecuencias del enfoque terapéutico del lenguaje para la gente sorda de México e (2) ilustran como un enfoque estrictamente oralista no constituye la socialización del lenguaje, y de hecho, sirve para constreñir estos procesos de tal forma que se producen daños en términos lingüísticos, emocionales, y educacionales para los participantes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,133
Score d'incertitude au seuil0,264

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0050,002
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,083
Tête enseignante GPT0,431
Écart entre enseignants0,348 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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