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Enregistrement W2594760217

Was the Battle of Hastings really fought on Battle Hill? A GIS assessment

2016· article· en· W2594760217 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHistorical geography · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueArchaeological Research and Protection
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBattleVictoryHistoryMilitary historyArchaeologyDecisive victorySubject (documents)GeographyLawAncient historyPolitical scienceComputer scienceLibrary science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Fought on a hillside in southern England in the fall of 1066, the Battle of Hastings has long been regarded as a seminal moment in British history, due to the profound changes the invading Norman conquerors brought to the British Isles. As such, the conflict has been the subject of significant historical analysis.  One aspect of the battle that has not drawn much attention in academic accounts, however, relates to its location. To this point, observers have generally accepted that the site of the conflict was “Battle Hill,” pointing as evidence to the nearby presence of Battle Abbey, erected by the Norman leader, William the Conqueror, to commemorate his victory. Yet to this point, no archaeological evidence has been found to support the fact that a battle once occurred here. Furthermore, there are some local historians who believe that other sites are plausible. This study retests the case for Battle Hill as the site of the Battle of Hastings through a re-examination of historical data using a GIS-based multicriteria decision analysis (MCDA) model. The results indicate that while Battle Hill is indeed a likely site for the conflict, another nearby location—Caulbec Hill is an equally if not more plausible contender. The study concludes by discussing the implications of this investigation for interdisciplinary research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,725
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,240
Écart entre enseignants0,217 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle