MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2594787554 · doi:10.19173/irrodl.v18i1.2646

Social Web Content Enhancement in a Distance Learning Environment: Intelligent Metadata Generation for Resources

2017· article· en· W2594787554 sur OpenAlexvenueno aff
Andrés García Floriano, Ángel Ferreira-Santiago, Cornelio Yáñez-Márquéz, Oscar Camacho-Nieto, Mario Aldape-Pérez, Yenny Villuendas-Rey

Notice bibliographique

RevueThe International Review of Research in Open and Distributed Learning · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAdvanced Text Analysis Techniques
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesComisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas, Instituto Politécnico NacionalInstituto Politécnico Nacional
Mots-clésMetadataComputer scienceWorld Wide WebInformation retrievalClassifier (UML)Class (philosophy)Metadata repositoryMultimediaArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Social networking potentially offers improved distance learning environments by enabling the exchange of resources between learners. The existence of properly classified content results in an enhanced distance learning experience in which appropriate materials can be retrieved efficiently; however, for this to happen, metadata needs to be present. As manual metadata generation is time-costly and often eschewed by the authors of the social web resources, automatic generation is a fertile area for research as several kinds of metadata, such as author or topic, can be generated or extracted from the contents of a document. In this paper we propose a novel metadata generation system aimed at automatically tagging distance learning resources. This system is based on a recently-created intelligent pattern classifier; specifically, it trains on a corpus of example documents and then predicts the topic of a new document based on its text content. Metadata is generated in order to achieve a better integration of the web resources with the social networks. Experimental results for a two-class problem are promising and encourage research geared towards applying this method to multiple topics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,005

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,240
Tête enseignante GPT0,471
Écart entre enseignants0,231 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueThe International Review of Research in Open and Distributed LearningMême sujetAdvanced Text Analysis TechniquesTravaux en français237 207