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Enregistrement W2594884508

Inclusive Capitalism and Development: Case Studies of Telecenters Fostering Inclusion Through ICTs in Bangladesh

2017· article· en· W2594884508 sur OpenAlex
Ahmed Tareq Rashid

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInformation Technologies and International Development · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueICT Impact and Policies
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMultinational corporationBusinessContext (archaeology)Public–private partnershipPrivate sectorInformation and Communications TechnologyEconomic growthGeneral partnershipEconomicsPolitical scienceFinance
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Lack of sustainable approaches for public access venues like telecentres have led to the emergence of several entrepreneurial and market-driven models of telecentres in developing countries that are driven by multinational corporations, governments and social enterprises. This phenomenon falls under the rubric of inclusive capitalism which argues that in the contemporary socioeconomic context, private investment and entrepreneurial activities are crucial for economic growth and job creation in developing countries. In this paper, I undertake three case studies of telecentres in Bangladesh: a private sector enterprise developed and operated by a multinational corporation, a social enterprise, and a public-private partnership. The case studies combine review of organizational documents as well as analysis of survey data from the ‘ Global Impact Study of Public Access to Information & Communication Technologies’. While a common feature in all three of the cases is the reliance on market mechanisms to provide affordable ICT services to the poor, the findings highlight how in some cases the initiatives approach the issue of ‘inclusion’ differently. The paper illustrates the convergence in thinking among various institutional domains of development about the indispensability of inclusive capitalism approaches to bring about socioeconomic development through ICTs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,774
Score d'incertitude au seuil0,437

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,292
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle