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Enregistrement W2595688615

How descriptive norms and social identity interact in predicting antisocial ingroup behaviours

2016· article· en· W2595688615 sur OpenAlexaffabout
Alex J. Benson, Mark W. Bruner, Mark Eys

Notice bibliographique

RevueJournal of Exercise, Movement, and Sport (SCAPPS refereed abstracts repository) · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial and Intergroup Psychology
Établissements canadiensNipissing UniversityWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIngroups and outgroupsPsychologySocial identity theorySocial psychologyIn-group favoritismNormativeIdentity (music)Developmental psychologySocial identity approachSocial groupPolitical science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

When membership in a particular group is psychologically salient, individuals are motivated to engage in behaviours that reinforce their identity in that group (Terry et al., 1999). This suggests that athletes who strongly identify with their team may be prone to derogate and chastise teammates in groups where ingroup antisocial behaviours are normative. The current research tested the hypothesis that both exclusionary social norms and antisocial practice norms would moderate the relationship between social identity and ingroup antisocial behaviours. Participants (N = 213, all female) were members of flag football teams (k = 13), all of whom completed measures assessing social identity (ingroup ties, cognitive centrality, ingroup affect), exclusionary social norms, antisocial practice norms, and ingroup antisocial behaviours. A series of moderated multiple regressions revealed that the dimensions of social identity interacted with both types of norms in predicting ingroup antisocial behaviours (ps < .03). At lower levels of exclusionary social norms, social identity was not significantly related to ingroup antisocial behaviours. At lower levels of antisocial practice norms, social identity was negatively related to ingroup antisocial behaviours. At higher levels of both types of norms, however, social identity generally emerged as a positive predictor of ingroup antisocial behaviours. These findings build upon work that examined the mechanisms through which social identities influence morally relevant behaviours in sport (Bruner et al., 2014). Drawing attention to the moderating role of descriptive norms provides insight into the circumstances in which a stronger social identity may actually promote ingroup antisocial behaviours.Acknowledgments: Social Sciences and Humanities Research Council of Canada

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,042
Score d'incertitude au seuil0,717

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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