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Enregistrement W2596084735 · doi:10.1037/pspi0000092

Racial bias in judgments of physical size and formidability: From size to threat.

2017· article· en· W2596084735 sur OpenAlex
John Paul Wilson, Kurt Hugenberg, Nicholas O. Rule

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Personality and Social Psychology · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial and Intergroup Psychology
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésPsychologyHarmPsycINFOSocial psychologyPerceptionRacial biasWhite (mutation)Social perceptionRace (biology)Racial differencesPoison controlHuman factors and ergonomicsRacismDevelopmental psychologyEthnic groupMEDLINE

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Black men tend to be stereotyped as threatening and, as a result, may be disproportionately targeted by police even when unarmed. Here, we found evidence that biased perceptions of young Black men's physical size may play a role in this process. The results of 7 studies showed that people have a bias to perceive young Black men as bigger (taller, heavier, more muscular) and more physically threatening (stronger, more capable of harm) than young White men. Both bottom-up cues of racial prototypicality and top-down information about race supported these misperceptions. Furthermore, this racial bias persisted even among a target sample from whom upper-body strength was controlled (suggesting that racial differences in formidability judgments are a product of bias rather than accuracy). Biased formidability judgments in turn promoted participants' justifications of hypothetical use of force against Black suspects of crime. Thus, perceivers appear to integrate multiple pieces of information to ultimately conclude that young Black men are more physically threatening than young White men, believing that they must therefore be controlled using more aggressive measures. (PsycINFO Database Record

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,459
Score d'incertitude au seuil0,512

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,124
Tête enseignante GPT0,451
Écart entre enseignants0,328 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle