Examining simultaneous relationships between need satisfaction, behavioural regulations, and exercise behaviour across five exercise contexts
Notice bibliographique
Résumé
Background: This study examined the simultaneous relationships between the psychological needs, behavioural regulations, and future exercise behaviour across five exercise contexts: yoga, crossfit, running, walking, and spin. Specifically, a model was tested with direct effects of the psychological needs and behavioural regulations on future exercise behaviour, direct effects of psychological needs on behavioural regulations, and indirect effects of the psychological needs on future exercise behaviour through the behavioural regulations. Method: Adult participants from yoga (n=116), crossfit (n=156), running (n=138), walking (n=92), and spin (n=133) completed the Psychological Need Satisfaction in Exercise Scale and the Behavioural Regulation in Exercise Questionnaire-3 at baseline, and then self-reported exercise behaviour two weeks later. Relationships among constructs were examined with path analysis of the full sample and when grouped by exercise context using Mplus. Findings: The results supported the hypothesized path model. The full sample path analysis found direct effects of competence and relatedness to the behavioural regulations; direct effects of the behavioural regulations to exercise behaviour; and indirect effects of competence and relatedness to exercise behaviour through the behavioural regulations. The context specific path analysis indicated some differences in the pattern of direct effects. For example, in yoga and walking contexts relatedness had the strongest direct effects to autonomous forms of regulations, whereas in crossfit, running, and spinning contexts competence had the strongest direct effects. Discussion: The findings are consistent with theoretical tenets of self-determination theory, and highlight the importance of considering exercise context when examining the relationships among self-determination theory variables and behaviour.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».