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Enregistrement W2597233467 · doi:10.3138/jcfs.34.4.585

Physical Punishment and Maternal Beliefs in Sweden and Canada

2003· article· en· W2597233467 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Comparative Family Studies · 2003
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild Abuse and Trauma
Établissements canadiensBrock UniversityUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSpankingSolidarityPunishment (psychology)EmbeddednessSocial psychologySociology of punishmentPsychologyHierarchyChild disciplineDevelopmental psychologySociologyCriminologyHuman factors and ergonomicsPoison controlPolitical scienceMedicineLawCriminal lawSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of the present study was to examine the cultural embeddedness of the notions of hierarchy and solidarity in parent-child relationships at the macro and micro levels in two nations. Mothers’beliefs about and use of physical punishment in Sweden, where parental use of physical punishment has been prohibited by law, were compared to those found in Canada, where physical punishment is a legally sanctioned behaviour. Questionnaires were administered to 102 Canadian mothers and 97 Swedish mothers of preschool children. Support was found for the hypothesized relationship between micro processes and macro structures. Canadians reported using mild physical punishment more often than Swedes. While attitudes toward spanking were generally negative in both groups, the attitudes of Canadian mothers reflected a belief system that could be described as higher on the hierarchy dimension and lower on the solidarity dimension than those of Swedish mothers. The findings are discussed in terms of connections and contradictions between micro and macro level processes and their evolving natures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,143
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,075
Tête enseignante GPT0,368
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle