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Enregistrement W2597302833 · doi:10.4236/jcdsa.2017.71007

Acne Vulgaris in Jeddah Medical Students: Prevalence, Severity, Self-Report, and Treatment Practices

2017· article· en· W2597302833 sur OpenAlexaff
Shadi Zari, Asraa K. Turkistani

Notice bibliographique

RevueJournal of Cosmetics Dermatological Sciences and Applications · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAcne and Rosacea Treatments and Effects
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAcneMedicineGrading (engineering)DermatologyCross-sectional studyFamily medicinePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Acne is a common skin disorder of teenagers and continues into adulthood. Research has been limited regarding acne prevalence, perception and health care utilization in Saudi Arabia. The objective of this study was to assess acne prevalence in final year female medical students in Jeddah, Saudi Arabia using the global acne grading system (GAGS) compared with student’s self-report of their acne. This is a cross-sectional study conducted among 151 students during 2016, in which students were interviewed subjectively and examined objectively by a trained physician. This study showed that acne was reported subjectively by 83.4% of female students compared to 98% of students assessed objectively by the global acne grading system. 14.6% of students claimed having no acne while it was objectively present, which was statistically significant (Χ2 = 15.4, P 2 months in 39.1% of students. Acne was present in 41.1% of the students parents compared to 83.4% in their siblings. A total of 41.7% of student had trunk acne. 60.9% of students had scarring and 72.8% of them had pigmentation. Moderate to severe acne students had higher siblings acne history of 95.2% (Χ2 = 5.85, P 2 = 4.05, P 2 = 4.87, P < 0.05) which was statistically significant. Our study confirms that acne is very common in female medical students in Jeddah, Saudi Arabia with a prevalence rate of 98%. Knowledge regarding acne treatment was inadequate demonstrating the need for educational and awareness programs about early treatment that will prevent suffering from acne scarring or pigmentation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,028
Score d'incertitude au seuil0,353

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,412
Écart entre enseignants0,371 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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