Cerebrospinal Fluid and Parenchymal Brain Development and Growth in the Healthy Fetus
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Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: The objective of this study was to apply quantitative magnetic resonance imaging to characterize absolute cerebrospinal fluid (CSF) development, as well as its relative development to fetal brain parenchyma in the healthy human fetus. DESIGN: We created three-dimensional high-resolution reconstructions of the developing brain for healthy fetuses between 18 and 40 weeks' gestation, segmented the parenchymal and CSF spaces, and calculated the volumes for the lateral, third, and fourth ventricles; extra-axial CSF space; and the cerebrum, cerebellum, and brainstem. From these data, we constructed normograms of the resulting volumes according to gestational age and described the relative development of CSF to fetal brain parenchyma. RESULTS: Each CSF space demonstrated major increases in volumetric growth during the second half of gestation: third ventricle (23-fold), extra-axial CSF (11-fold), fourth ventricle (8-fold), and lateral ventricle (2-fold). Total CSF volume was related to total brain volume (p < 0.01), as was lateral ventricle to cerebral volume (p < 0.01); however, the fourth ventricle was not related to cerebellar or brainstem volume (p = 0.18-0.19). RELEVANCE: Abnormalities of the CSF spaces are the most common anomalies of neurologic development detected on fetal screening using neurosonography. Normative values of absolute CSF volume, as well as relative growth in comparison to intracranial parenchyma, provide valuable insight into normal fetal neurodevelopment. These data may provide important biomarkers of early deviations from normal growth, better distinguish between benign variants and early disease, and serve as reference standards for postnatal growth and development in the premature infant.
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Prédiction distillée sur la base complète
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Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle