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Enregistrement W2597382298 · doi:10.3138/jcfs.37.1.43

Reconstructing Mothering among Korean Immigrant Working Class Women in the United States

2006· article· en· W2597382298 sur OpenAlexvenueno aff
Seongeun Kim, Kate Conway-Turner, Bahira Sherif–Trask, Tara Woolfolk

Notice bibliographique

RevueJournal of Comparative Family Studies · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration and Labor Dynamics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImmigrationAcculturationGrounded theoryWorking classGender studiesResidenceSociologyDelegateQualitative researchPolitical scienceDemography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Based upon in-depth interviews with 22 working Korean immigrant mothers of adolescent children in Philadelphia, we examined their mothering practices in the contexts of working outside of the home to meet the economic demands of their families. We used Strauss and Corbin’s grounded theory approach in order to guide our data collection and analysis. We found that mothering practices are negotiated and reconstructed in the process of their acculturation, and further are modified depending upon the length of residence in the United States. Mothering practices of recent immigrant women in this study are centered around the economic survival of their families. They are no longer practicing staying-at-home-motherhood since immigration but have become poor working mothers, who must prioritize work for themselves and their families. Mothers delegate their housework to their children, especially to their daughters. On the other hand, mothering practices of long-term immigrant women are centered around providing maximum support for their children, a minority in the United States to enable them; to become socially competent for the present and for the future. They fully utilize their time and relationships within their families and communities to achieve this end. This study shows that mothering practices are constructed and continually negotiated in the immigration contexts where Korean immigrant mothers and their families are located. The significance of the study lies in its capturing the complexity of mothering and working experiences in the acculturation process of Korean immigrant working class women and their families.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,163
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,066
Tête enseignante GPT0,338
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations37
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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