The Correlation between Butterfly Swimming Technique with Motor Ability and Motor Educability
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this research is to find out the correlation between butterfly swimming technique with motor ability and motor educability. The research uses a descriptive method. Data was analysed and the result shows that (1) t = 2.9084 and t table = 2.31. Where t count > t table, Ho: rejected, there was a positive and significant correlation between motor ability and butterfly swimming technique. (2) t = 2.9574 and t table value = 2.31. Where t count > t table Ho: rejected, there was a positive and significant correlation between motor educability and butterfly swimming technique. (3). Test the significant and obtained f f table count and the real level of 0.05 with df = (k), (n - k - 1) (2/7) gained in value by 4.74. The criteria for the hypothesis is : Accept the hypothesis ( Ho ) if F count + F table with df = ( k), ( n - k - 1 ) at a significance level of = 0.05, in the case of another hypothesis ( Ho ) is rejected. From the data processing obtained 5.1531 + 4.74 so it can be concluded that the hypothesis (Ho) is rejected, there was a positive and significant correlation between motor ability and motor educability on butterfly swimming technique. Based on the results, the research is expected would contribute to sport coach competency. Hence, they can strengthen the athlete's potential without ignoring a basic movement skill. It can be concluded that movement skill and motor educability has an important role to study a difficult fundamental skill movement, for instance the ability of butterfly swimming technique.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle