Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Click to increase image sizeClick to decrease image size Notes Notes 1 Examples are taken from the fields of occupation health research (pp. 52–56), inquiry into legal judgements (pp. 106–109), clinical medical practice (pp. 112–115, 185–186), understandings of sexual assault and human rights violations (chapter six), and medical research (chapter seven). 2 This way of categorising cases is an adaptation from Nancy Tuana's wonderfully insightful ‘taxonomy of ignorance’ (2006, pp. 3–4). 3 The specific ‘themselves’ of this claim are Amnesty International members and activists advocating on behalf of victims of human rights abuses. 1 See, for the latest example, Byrne (2006), which at the time of writing (September 2007) has been No. 1 on the bestseller lists for months. 2 For two interesting historical overviews, see Roth (2004) and Breines (2006). 1 Some of these remarks are based on Code (2008), which is my contribution to a panel on Ecological Thinking at the Canadian Philosophical Association conference at York University, Toronto, in June 2006. 2 The subversive potential of ecological thinking is impressively explored in Lytle (2007). 3 See also, in this regard, Shrader-Frechette (2002), where she develops her analysis through extensively elaborated case studies. 4 Here I paraphrase Genevieve Lloyd (1986, p. vi) who, in a brief obituary of Simone de Beauvoir, wrote that even Beauvoir's critics ‘operate in a space which she made possible’. 5 Interesting in this regard among numerous recent publications on these matters is Brody (2007). 6 Ursula Franklin thus observes: ‘I feel that “the environment” is now more often a term of befuddlement … Environment essentially means what is around us, with the emphasis on us. It's our environment, not the environment or the habitat of fish, bird, or tree’ (1992, pp. 84–85). 7 Jonathan Lear (2006) is helpful in this regard. He tells of how a reconfigured conception of courage, derived from the practices of the crow in the face of cultural devastation, can open the way to a renewed cultural imaginary. Thanks to Judith Baker for bringing this book to my attention.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle