Transition à la pratique de l'infirmière praticienne francophone diplomée
Notice bibliographique
Résumé
Buts: En utilisant l'ethnographie ciblée, cette recherche qualitative cherche à comprendre l'expérience de la transition à la pratique des infirmières praticiennes (IP) francophones diplômées, de leur propre perspective et de celle d'un coparticipant (CP) choisi par l'infirmière praticienne. Cette recherche cherche aussi à explorer les besoins de soutien de ces IP au cours de leur première année de pratique en soins de santé primaires et à identifier les besoins particuliers des IP francophones pour dispenser des services de santé en français dans un contexte minoritaire. Méthodes: Des entrevues en profondeur, de type ouvert, par téléphone, ont été effectuées a trois intervalles de temps (trois mois, six mois et douze mois) auprès d'un groupe de six infirmières praticiennes et de leurs six coparticipants désignés. Cette recherche vise les IP francophones, diplômées en 2006, du programme francophone du Consortium ontarien de formation des infirmières et infirmiers praticiens en soins de sante primaires et qui, au moment de l'enquête, travaillaient à titre d'infirmière praticienne dans un milieu de soins de sante primaires en Ontario ou au Manitoba. La revue de la documentation fournie par l'IP, notamment l'organigramme, la description de tâches et les documents de politique ont servi à comprendre le contexte organisationnel. Résultats: Les participants ont décrit une transition comparable à celle décrite par Brown & Olshansky (1997). Les infirmières praticiennes francophones ont évolué à partir d'un sentiment d'inconfort à titre de débutantes dans leur nouveau rôle, vers un sentiment de confiance envers leurs habiletés, tout en cherchant à élargir leur perspective professionnelle vers la fin de leur première année de pratique. Dans l'ensemble, la familiarité avec le milieu de travail et le soutien important fourni par les employeurs ont contribué à produire une expérience positive de la transition. La contribution essentielle de cette étude est résumée dans une liste de quinze recommandations qui servent de stratégie de base pour une transition réussie. Cette recherche contribue à la compréhension des expériences et des besoins de soutien des infirmières praticiennes francophones diplômées et de leurs employeurs en soins de santé primaires. Elle fournit de l'information pour appuyer la mise en oeuvre d'outils et de ressources qui permettront aux IP francophones de travailler au meilleur de leur capacité; pour appuyer la mise en place d'interventions appropriées qui pourraient appuyer les nouvelles IP dans leur quête a perfectionner leurs connaissances et leurs compétences qui leur permettront de fournir des soins d'excellente qualité.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,004 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».