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Enregistrement W2597929802 · doi:10.82308/18344

Non-suicidal self-injury, attachment, emotion regulation and childhood trauma in university students

2007· article· en· W2597929802 sur OpenAlexfundno aff
Kristin Schaub

Notice bibliographique

RevueeScholarship@McGill (McGill) · 2007
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSuicide and Self-Harm Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMcGill University
Mots-clésPsychologyEmotional regulationClinical psychologyPoison controlEmotional controlSuicide preventionInjury preventionDevelopmental psychologyPsychiatryMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Cette étude examinera les risques d'être auto-blessant en comparant un groupe d'étudiant universitaire qui exerce cette pratique contre un groupe contrôle sous les paramètres de l'attachement, du contrôle de ses émotions et le traumatisme d'enfance. L'échantillon fut composé de 1400 étudiants universitaires (364 mâles, 1036 femelles; M = 19.76), qui ont rempli un questionnaire préliminaire dans le cadre d'un projet plus général qui vise les stratégies d'ajustement. Ceux qui furent identifiés en tant qu'auto-blessant et qui étaient intéressés à poursuivre cette étude (N = 55; 6 mâles, 49 femelles) ont reçu un suivi, avec un groupe contrôle, examinant les facteurs risques d'être auto-blessant. Trois MANOVA furent utilisés et plusieurs effets multivariables ont été trouvés pour l'attachement et le contrôle d'émotion mais aucune pour les traumatismes d'enfance. Des effets univariables furent examinés pour l'attachement et le contrôle d'émotion démontrant d'importantes différences d'un groupe à l'autre, avec l'exception des facteurs de sécurité pour l'attachement et des facteurs de consciences émotionnelles pour le contrôle d'émotion.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,013

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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