A potential psychological mechanism linking disaster-related prenatal maternal stress with child cognitive and motor development at 16 months: The QF2011 Queensland Flood Study.
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Fetal exposure to prenatal maternal stress can have lifelong consequences, with different types of maternal stress associated with different areas of child development. Fewer studies have focused on motor skills, even though they are strongly predictive of later development across a range of domains. Research on mechanisms of transmission has identified biological cascades of stress reactions, yet links between psychological stress reactions are rarely studied. This study investigates the relationship between different aspects of disaster-related prenatal maternal stress and child cognitive and motor development, and proposes a cascade of stress reactions as a potential mechanism of transmission. Mothers in the Queensland Flood Study (QF2011) exposed to a major flood during pregnancy completed questionnaires assessing flood exposure, symptoms of peritraumatic distress, dissociation, and posttraumatic stress (PTSD), and cognitive appraisal of the overall flood consequences. At 16 months post-partum, children's (N = 145) cognitive and motor development was assessed using the Bayley-III. Flood exposure predicted child cognitive development and maternal PTSD symptoms and negative cognitive appraisal were significantly negatively related to child motor development, with all relationships moderated by timing of exposure. Together, a cascade of stress reactions linked maternal flood exposure to poorer fine motor development. These findings suggest that the way stress reactions operate together is as important as the way they operate in isolation, and identifies a potential psychological mechanism of transmission for the effects of prenatal stress. Results have implications for conceptualizing prenatal stress research and optimizing child development in the wake of natural disasters. (PsycINFO Database Record
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle