No More Status Quo! Canadian Web-Series Creators’ Entrepreneurial Motives Through a Contextualized “Entrepreneuring As Emancipation” Framework
Notice bibliographique
Résumé
The increasing ubiquity of broadband Internet and the rapid rise and uptake of new online video capabilities and platforms are transforming the ecology of traditional television across the globe, and restructuring its economics, politics, culture, and norms. The Canadian television sector presents a particularly interesting case study given its highly regulated dimensions, acknowledged absence of widespread and consistent critical and economic success, and proximity to the world’s most formidable cultural producer, the United States. Through in-depth interviews with 41 creators and executives active in the production of scripted, Web-first content, this article explores the motives of individuals who choose to enter this turbulent space. Responding to the call by scholars for a more contextualized entrepreneurship studies, the article employs a “contextualized” version of Rindova, Barry, and Ketchen’s (2009) “entrepreneuring as emancipation” framework to better capture the “why” and “who” of production for the Web in Canada. The article demonstrates how Canadian Web creators’ motives to engage in Web-first production can be seen as change-making efforts that directly respond to the problematic structures entrenched in the Canadian television system, and to the dominant norms, paradigms, and patterns embedded in the form of television more generally. The article underlines the value of qualitative, contextualized approaches to entrepreneurship studies by demonstrating that such approaches can reveal often overlooked important details about not only the lived realities of entrepreneurial actors but also the origins of their motives—insights which can be used to more meaningfully inform and shape policy design.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,015 | 0,015 |
| Communication savante | 0,012 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».