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Enregistrement W2598596758 · doi:10.3390/healthcare5010017

Translating Developmental Origins: Improving the Health of Women and Their Children Using a Sustainable Approach to Behaviour Change

2017· article· en· W2598596758 sur OpenAlexaff
Mary Barker, Janis Baird, Tannaze Tinati, Christina Vogel, Sofia Strömmer, Taylor Rose, Megan Jarman, Jenny Davies, Sue Thompson, Hazel Inskip, Cyrus Cooper, Don Nutbeam, Wendy Lawrence

Notice bibliographique

RevueHealthcare · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueObesity, Physical Activity, Diet
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesMedical Research CouncilNational Institute for Health and Care Research
Mots-clésDisadvantagedPsychological interventionEmpowermentIntervention (counseling)Theory of changeHealth carePsychologyGerontologyBehavior changeDevelopmental psychologyMedicineNursingMedical educationEconomic growthSociologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Theories of the developmental origins of health and disease imply that optimising the growth and development of babies is an essential route to improving the health of populations. A key factor in the growth of babies is the nutritional status of their mothers. Since women from more disadvantaged backgrounds have poorer quality diets and the worst pregnancy outcomes, they need to be a particular focus. The behavioural sciences have made a substantial contribution to the development of interventions to support dietary changes in disadvantaged women. Translation of such interventions into routine practice is an ideal that is rarely achieved, however. This paper illustrates how re-orientating health and social care services towards an empowerment approach to behaviour change might underpin a new developmental focus to improving long-term health, using learning from a community-based intervention to improve the diets and lifestyles of disadvantaged women. The Southampton Initiative for Health aimed to improve the diets and lifestyles of women of child-bearing age through training health and social care practitioners in skills to support behaviour change. Analysis illustrates the necessary steps in mounting such an intervention: building trust; matching agendas and changing culture. The Southampton Initiative for Health demonstrates that developing sustainable; workable interventions and effective community partnerships; requires commitment beginning long before intervention delivery but is key to the translation of developmental origins research into improvements in human health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,054
Score d'incertitude au seuil0,984

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,325
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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