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Enregistrement W2599598466 · doi:10.1159/000456673

Time-of-Day Could Affect Cognitive Screening Performance in Older Patients with TIA and Stroke

2017· article· en· W2599598466 sur OpenAlexaboutno aff
Sara Mazzucco, Linxin Li, Sarah T. Pendlebury, Rhoda Frost, Rose Wharton, Peter M. Rothwell

Notice bibliographique

RevueCerebrovascular Diseases · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHospital Admissions and Outcomes
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institutes of HealthChina Scholarship CouncilNational Institute for Health and Care ResearchDunhill Medical TrustBritish Heart FoundationWellcome Trust
Mots-clésMedicineMontreal Cognitive AssessmentMorningStroke (engine)Internal medicineAffect (linguistics)CognitionEffects of sleep deprivation on cognitive performanceCohortCognitive impairmentPediatricsDiseasePsychiatryPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND AND PURPOSE: The impact of time-of-day on the cognitive performance of older patients with limited cognitive reserve after a transient ischemic attack (TIA) or stroke, and on short cognitive tests, such as the Montreal Cognitive Assessment (MoCA), is unknown. We retrospectively studied whether morning versus afternoon assessment might affect the classification of patients aged 70 or older as severe (SCI), mild (MCI), and no (NCI) cognitive impairment by the MoCA. METHODS: Morning (12 p.m. or earlier) versus afternoon (later than 12 p.m.) proportions of SCI (MoCA score <20), MCI (MoCA score 25-20) and NCI (MoCA score ≥26) were compared in a cohort of patients aged ≥70, attending a rapid-access TIA/stroke clinic. RESULTS: Of 278 patients, 113 (40.6%) were tested in the morning and 165 (59.4%) in the afternoon. The proportion with SCI was greater in the afternoon than in the morning (10.9 vs. 1.8%, respectively, p = 0.004), with no difference in age, education, diagnosis, disability, or vascular risk factors. CONCLUSIONS: Time-of-day appears to affect cognitive performance of older patients after they undergo TIA and minor stroke. If our cross-sectional findings are confirmed in cross-over studies with repeated testing, timing of assessments should be considered in clinical practice and in research studies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,406

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,246
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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