Gender Role Disruption and Marital Satisfaction among Wives of Chinese International Students in the United States
Notice bibliographique
Résumé
Chinese wives coming to the U.S. while their husbands study at American universities are cast in a untenable situation rooted in a conflict between Chinese socialization for gender roles and their status in the U.S. While China sanctions gender role equality in education and the workplace and paid work is expected of women and men alike, sojourning wives are thrust into a dependent position, at least for some unpredictable period of time during their stay in the U.S. This study examines what we refer to as gender role disruption, and how conflict between gender ideology and gender roles affects marital satisfaction, through the mediating effect of selfesteem, among wives of Chinese international students in the U.S. The study was framed by two theories–feminism and symbolic interactionism. A self-completion questionnaire and follow-up interviews were conducted with a sample of Chinese sojourning wives, generating both quantitative and qualitative data. Although the results of the quantitative data analysis did not find an association between gender role disruption and marital satisfaction, qualitative results suggested that gender role disruption was related to marital satisfaction, although indirectly, through variables illuminated in the in-depth interviews. In particular, individual characteristics, spousal support, and adjustment to the new culture seemed to be important to marital satisfaction in the sojourning context. Further research, using a larger sample and additional variables brought out through the qualitative data, would shed more light on this process. Implications for counselors, advisors, and others working with international students and their families are discussed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».