Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: To evaluate the academic achievement of survivors of pediatric brain tumors relative to case-control classmates and determine the extent to which deficits are moderated by type of treatment, family socioeconomic status, parental education level, and quality of family environment.Survivors are known to be at risk of cognitive and academic impairments following treatment, however the degree of impairment varies and limited research examining the role of these factors and possible interactions between them exists.METHODS: Brain tumor survivors, ages 5-18 and 1-5 years post treatment, were recruited from tumor registries at four pediatric hospitals in the US and Canada to participate in data collection in each child's school and home.A case-control classmate matched for age, gender, and race was identified for each survivor.Measures included the Wide Range Achievement Test, parent demographic questionnaire, and Family Environment Scale.Medical data was obtained via chart review.Analyses include 164 pairs of brain tumor survivors and classmate controls.RESULTS: Survivors demonstrated significantly lower achievement than controls in reading, spelling, and arithmetic, (p = .01).Deficits in academic achievement were found iii among children treated with Neurosurgery only as well as for those who received chemotherapy and/or radiation.Results suggested that the discrepancy in academic achievement between survivors and controls across all three academic domains may be heightened when survivors reside in home environments characterized by less support or more conflict.Possible interactions between family characteristics and treatment intensity were examined but not found to be significant.CONCLUSIONS: This study supports frequently noted concerns about the potential impact of treatment for pediatric cancer on survivors' quality of life.We also find evidence that survivors treated with neurosurgery only also experience academic difficulties and could benefit from support services and collaboration between medical and school systems.Finally, aspects of family environment may impact survivors' achievement, which offers potential for the development of targeted interventions.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».