MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2601827120 · doi:10.22374/cjgim.v11i2.143

We Must Improve How Clinicians Interpret the Study Results of Benefit and Harm

2016· article· en· W2601827120 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Mitchell Levine

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of General Internal Medicine · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealthcare cost, quality, practices
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineHarmIntensive care medicineDo no harmRisk analysis (engineering)PsychiatrySocial psychologyPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Knowledge translation (KT) has become a pivotal part of the research world. 1 For research to have meaning, the results must be communicated to others who can appreciate and use the new information in some relevant capacity. From the clinician’s perspective, KT is an essential ingredient to closing the gap between best evidence and clinical practice. 2 How the presenters at a medical conference communicate the results of clinical studies to practising physicians is the subject of an article by Allen et al in the current issue of the Canadian Journal of General Internal Medicine (CJGIM). The authors point out that the terminology and format by which results are communicated may be less than ideal. What is also striking is the limited ability amongst clinicians for understanding the formats commonly used for communicating study results. It is this latter issue that clearly needs to be addressed in medical schools and residency programs. Moreover, the ideal solution to improving the communication of statistical information to practitioners, so that they can make fully informed therapeutic decisions, is not to narrow the format to a select number of “ideal” parameters, but rather to expand the ability of the recipients to understand as many of these relevant terms as possible.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,427
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,736
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,573
Score d'incertitude au seuil0,706

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,4270,736
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,003
Méta-épidémiologie (sens large)0,0080,005
Bibliométrie0,0130,005
Études des sciences et des technologies0,0080,026
Communication savante0,0420,062
Science ouverte0,0100,015
Intégrité de la recherche0,0230,039
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,012

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,425
Tête enseignante GPT0,521
Écart entre enseignants0,096 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
DomaineMéthodes
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCanadian Journal of General Internal MedicineMême sujetHealthcare cost, quality, practicesTravaux en français237 207