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Enregistrement W2602477511 · doi:10.15453/2168-6408.1258

A Service Delivery Model for Addressing Activity and Social Participation Needs of People Living with HIV

2017· article· en· W2602477511 sur OpenAlexafffund
Gayle Restall, Theresa Sullivan

Notice bibliographique

RevueThe Open Journal of Occupational Therapy · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHIV/AIDS Research and Interventions
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésService delivery frameworkOccupational therapyHuman immunodeficiency virus (HIV)Social workRehabilitationService (business)GerontologyMedicinePsychologyNursingBusinessPhysical therapyFamily medicinePolitical scienceMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Occupational therapy can contribute to the health and well-being of people with human immunodeficiency virus (HIV) who are experiencing health consequences of living long term with this disease. However, there are no comprehensive rehabilitation service delivery models to guide this emerging area of practice. The purpose of this study was to obtain critical feedback about a service delivery model to address the activity and social participation needs of people living with HIV. Method: We developed a service delivery model from a synthesis of the literature. Using a qualitative research design, we conducted individual and focus group interviews with 35 informants from diverse backgrounds and involvement in HIV-related research, service provision, and policymaking to provide critical feedback about the model. The interviews were audio-recorded, transcribed verbatim, and analyzed using inductive qualitative methods. Results: The informants identified the strengths and limitations of the model and supports and barriers to its implementation. They highlighted the importance of principle-based services, increasing resources for service navigation, building capacity of rehabilitation services to address the needs of people with HIV, and increasing research and program evaluation targeted to achieving activity and social participation outcomes. Conclusions: The model provides a framework for occupational therapists to design and evaluate services for this population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,489
Score d'incertitude au seuil0,360

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,252
Tête enseignante GPT0,469
Écart entre enseignants0,217 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2017
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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