Factors of Service Utilization and Participation Outcomes of Children with Disabilities
Notice bibliographique
Résumé
Home and community participation is measured by a multitude of determinant factors based within the context of a health system. Three studies were completed to understand relationships between environment and personal factors with service utilization and outcomes of participation among children with disabilities. In the first study, a scoping review was completed to identify factors that influenced rehabilitation service utilization among Canadian children with disabilities. Key findings of this review indicated higher rates of service utilization are associated to younger age, males and those with lower cognitive or motor functioning. Occupational therapists, physiotherapists and speech-language pathologists were the most commonly utilized disciplines. Higher perceptions of service satisfaction related to increased presence of family-centered practices. Areas requiring further research include family needs, barriers, personal health practices and participation outcomes. Based on the findings of this review, a survey was created to administer to parents using a large children’s rehabilitation treatment centre in Ontario. Findings from the survey conducted with 279 parents are reported in the second study by providing a descriptive profile of families and children using geographically-based rehabilitation services. Families using the centre typically have younger aged children, with more boys than girls, and a large proportion use the centre for speech services. Complexity scores correlated significantly and positively with service need and service utilization, indicating children with lower functioning desired and received more rehabilitation services. Age, sex, and diagnosis did not predict total time in therapy, but complexity was a significant predictor of total time in therapy. Participation frequency scores showed weaker relationships to complexity in comparison to participation involvement scores. The final study explored the relationship between environmental and personal factors of service utilization and participation using structural equation modeling. Predictors of participation include child’s age, environmental barriers, complexity, and mother’s participation. Findings support that exploring children’s complexity and promoting mother’s participation by removing environmental barriers and modifying inaccessible structures are important to examine from a young age.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».