The Value of documenting fishing practices and aquatic knowledge of local fishers
Notice bibliographique
Résumé
Much of what we know about the natural resources of developed countries can be found in libraries or on the internet.However, in lesser-developed countries, most of this knowledge exists only in the minds of experienced and skilled men and women.Together with 32 Melanesians we have assembled a 128 page illustrated book titled Aquatic Knowledge and Fishing Practices in Melanesia.The 30 essays recording traditional fishing customs were written by students of the Papua New Guinea (PNG) University of Technology, University of the South Pacific and the University of PNG.The essays were written after students had spoken with village elders and participated in fishing activities.Caribbean fishers also have an important body of fisheries knowledge that is largely unrecorded and under appreciated.Young, educated students in the Caribbean are among those citizens who know least about such things.Many spend their learning years away from fishing communities both physically and socially.They are seldom taught to understand and respect these knowledge systems and customs.Paradoxically, these are the citizens who will be given the duties and responsibilities to determine the future conservation and development strategies for their countries.It is unlikely that their training can be fully applied without greater fundamental knowledge of local marine resources.Many of these countries do not have the financial resources or human capacity required to conduct scientific surveys necessary to obtain information known by local fishers.I urge universities, NGOs, government agencies, and others to establish a coordinated program where young, educated Caribbean scholars work within their communities to establish partnerships with local fishing groups and document this knowledge while respecting intellectual property values.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,035 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».