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Enregistrement W2603318328

Self-Efficacy as Predictor of Motivational Goals in University Students

2013· article· en· W2603318328 sur OpenAlexaboutno aff
Sadia Niazi, Adnan Adil, Najma Iqbal Malik

Notice bibliographique

RevueJournal of the Indian Academy of Applied Psychology · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEmotional Intelligence and Performance
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyPessimismSelf-efficacySet (abstract data type)PreferenceSocial psychologyGoal orientationTask (project management)Goal settingGoal pursuitCognitive psychologyComputer scienceEpistemology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Self-efficacy is an important factor in the accomplishment of goals because people with confidence in their capabilities are likely to approach difficult tasks as challenges and are motivated to master them rather than avoid them. The present study has investigated the potential role of self-efficacy in various approaches towards goal attainment. Self-efficacy refers to belief in oneself and one's personal skills; a person who perceives herself/himself in a positive way will be more motivated than a person who anticipates herself/himself as a failure (Was, 2006). Austin and Vancouver (1996) proposed that self-efficacy plays a very important role in the goal choice and task preference. When a person has confidence in his skills, with no self-doubt, he will possess a sense of being and be sufficiently prepared for a challenge. Thus, he becomes more motivated towards achievement. Self-efficacy levels can enhance or obstruct motivation. People with high self-efficacy choose to perform more challenging tasks; they set higher goals for themselves and stick to them. Actions are reshaped in thoughts, and people anticipate either optimistic or pessimistic scenarios in line with their level of self-efficacy (Kumar & Lai, 2006).Goals are defined as the end towards which one's effort is directed (Was, 2006). Goals serve as a course to the destination. When a person wants to do anything, he or she sets some behavioural intentions for the success. These intentions are referred to goals. Goal-oriented theorists define achievement goals as concrete cognitive representations that focus on a particular type of performance and these behavioural intentions are very much affected by the level of self-efficacy, which is belief in one's own self (Elliot C Lent, Lopez, & Bieschke, 1991; Elliot &Church, 2003).These gender differences in self-efficacy are attributable to different environmental, sociocultural, and inherited factors. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,151
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,347
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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