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Enregistrement W2603788706 · doi:10.1093/schbul/sbx022.112

M118. Functional Capacity: A New Predictor of Role Functioning in Individuals at Clinical High Risk for Psychosis

2017· article· en· W2603788706 sur OpenAlexaff
Ricardo E. Carrión, Danielle McLaughlin, Andrea M. Auther, Jean Addington, Carrie E. Bearden, Kristin S. Cadenhead, Tyrone D. Cannon, Ming T. Tsuang, Elaine F. Walker, Scott W. Woods, Barbara A. Cornblatt

Notice bibliographique

RevueSchizophrenia Bulletin · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProdromeSchizophrenia (object-oriented programming)PsychologyVulnerability (computing)PsychosisSet (abstract data type)Task (project management)Developmental psychologyClinical psychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Recent studies have recognized that signs of functional disability in schizophrenia are evident in early phases of the disorder, and, as a result, can potentially serve as vulnerability markers of future illness. However, functional measures in the psychosis prodrome have focused exclusively on real-world accomplishment (ie, achievement), rather than on the skills required to carry-out a particular real-world function (ie, capacity). From this perspective capacity provides the foundation for what can actually be achieved. This is comparable to the comparison between IQ (capacity) vs grades at school (achievement). In one of the first reports of its kind, we introduced the Map task, a laboratory-based measure specifically designed to assess a young person’s basic capacity to carry-out age-appropriate skills that lead to independent community living (McLaughlin et al., 2016). Poor performance on the Map task was found to be predictive of conversion to psychosis, suggesting that functional capacity in the prodrome may represent a basic biologically-based vulnerability factor. Given that diminished functional capacity is often a key barrier to good functional outcomes in patients with schizophrenia, the current study sought to next evaluate whether deficits in capacity can also predict social and role (ie, academic) functioning in the prodrome. Methods: The Map task was administered to 609 subjects at Clinical High-Risk (CHR) for psychosis and 242 Healthy Controls (HCs) participating in the North American Prodrome Longitudinal Study (NAPLS2). Subjects were required to efficiently complete a set of specified errands in a fictional town. Results: Individuals with poor role functioning at study outcome had a lower Map efficiency score than those with good role outcome. In addition, the Map efficiency score predicted role functioning at outcome (OR = −0.971, 95% CI = 0.946 to 0.997; P = .027), even after accounting for conversion status, baseline IQ, and baseline role functioning). In contrast, the Map Efficiency score did not predict social outcome (OR = 0.989, 95% CI = 0.964–1.015; P = .416), supporting previous findings that social and role functioning are 2 distinct functional domains, with different developmental courses, with each having potential to provide predictors of long-term prognosis. Conclusion: Our findings support the notion that functional capacity may well represent a distinct vulnerability factor related to the multi-faceted long-term disability typically associated with schizophrenia. Poor performance on the Map task was significantly associated with impaired role functioning at study outcome, even after controlling for the contribution of conversion and intellectual performance. Thus, deficits in both role “capacity” and role “achievement” are present before the onset of the illness, and are not an artifact of psychosis onset or intellectual impairments.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,016

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,318
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission1
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