Improving aerobic fitness in older adults
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE To determine the effects of adding stages of change–based counseling to an exercise prescription for older, sedentary adults in family practice. DESIGN The Step Test Exercise Prescription Stages of change counseling study was a 12-month cluster randomized trial. SETTING Forty family practices in 4 regions of Canada. PARTICIPANTS Healthy, community-dwelling men (48%) and women (52%) with a mean (SD) age of 64.9 (7.1) years (range 55 to 85 years). There were a total of 193 participants in the intervention group and 167 in the control group. INTERVENTION Intervention physicians were trained to deliver a tailored exercise prescription and a transtheoretical behaviour change counseling program. Control physicians were trained to deliver the exercise prescription alone. MAIN OUTCOME MEASURES Predicted cardiorespiratory fitness, measured by predicted maximal oxygen consumption (pVO2max), and energy expenditure, measured by 7-day physical activity recall. RESULTS Mean increase in pVO2max was significant for both the intervention (3.02 [95% confidence interval 2.40 to 3.65] mL/kg/min) and control (2.21 [95% confidence interval 1.27 to 3.15] mL/kg/min) groups at 12 months ( P < .001); however, there was no difference between groups. Women in the intervention group improved their fitness significantly more than women in the control group did (3.20 vs 1.23 mL/kg/min). The intervention group had a 4–mm Hg reduction in systolic blood pressure, while the control group’s mean reduction was 0.4 mm Hg ( P < .001). The mean (SD) energy expended significantly increased and was higher in the intervention group than in the control group (69.06 [169.87] kcal/d vs −6.96 [157.06] kcal/d, P < .006). Practice setting characteristics did not significantly affect the primary outcomes. CONCLUSION The Step Test Exercise Prescription Stages of change exercise and behavioural intervention improved fitness and activity and lowered systolic blood pressure across a range of Canadian practices, but this was not significantly different from the control group, which received only the exercise prescription. Women in the intervention group showed higher levels of fitness than women in the control group did; men in both groups showed similar improvement.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».